JUEGOS DE DISTENSIÓN

ACTIVIDAD: EL GATO

DURACION: 15 minutos

OBJETIVOS: - Liberar tensiones

                        - Fomentar la autoestima

                        - Crear sentimiento de grupo

                        

- Material:espacio amplio (aula, patio)

- Participantes: a partir de 4 años 

- Desarrollo: Los jugadores se sientan en circulo, excepto uno que la hace de gato. Al iniciarse el juego, el gato esta en el centro del circulo dando brinquitos como gato, hasta ponerse al frente de uno de los jugadores del círculo, lanzando maullidos lastimeros y una serie de gestos tratando de hacer reír a los compañeros. Los jugadores o jugador, ante quien se ha colocado el gato, tiene que decir tres veces " POBRE GATO" y pasarle la mano por la cabeza como a los gatos. Si algún jugador se ríe, paga prenda y pasa a ocupar el lugar del que la hace de gato.

ACTIVIDAD:EL BUM

DURACION: 20 minutos

OBJETIVOS: - Liberar tensiones

                        - Desarrollar la concentración

                       

- Material:espacio amplio (aula, patio)

- Participantes: a partir de 8 años 

- Desarrollo: Todos los participantes se sientan en círculo, se dice que vamos a enumerarse en voz alta y que todos a los que les toque un múltiplo de tres(3- 6- 9- 12, etc.) o un número que termina en tres(13- 23- 33, etc.) debe decir ¡BUM! en lugar del número; el que sigue debe continuar la numeración. Ejemplo: se empieza, UNO, el siguiente DOS, al que le corresponde decir TRES dice BUM, el siguiente dice CUATRO, etc. Pierde el que no dice BUM o el que se equivoca con el número siguiente. Los que pierden van saliendo del juego y se vuelve a iniciar la numeración por el número UNO. La numeración debe irse diciendo rápidamente; si un compañero se tarda mucho también queda descalificado. (5 segundos máximo). Los dos últimos jugadores son los que ganan. 

- Variantes: El juego puede puede hacerse más complejo utilizando múltiplos de números mayores, o combinando múltiplos de tres con múltiplos de cinco por ejemplo.

PREPARANDO UNA FIESTA

En este artículo vamos a proponeros una actividad para hacer tanto en grupo como en familia. Es la de preparar una fiesta para un/a compañero/a o un familiar. Es muy bonito ver cómo los más pequeños ponen su cariño y amor para dar una sorpresa a otra persona.

- OBJETIVOS: - Preparar una fiesta
                            - Fomentar la creatividad y la imaginación.
                            - Fomentar la autoestima.
                            - Desarrollar la empatía.
                            - Fomentar el trabajo en equipo.

- PARTICIPANTES RECOMENDADOS: A partir de 4 años
                   

Estas son las actividades que proponemos (se pueden ampliar o modificar, el objetivo es el mismo):

1. DECORACIÓN DEL ESPACIO: creación de cadenetas de papel:

- Material: tijeras, papeles de colores, pegamento en barra 
- Participantes: a partir de 4 años

- Desarrollo: En este vídeo se explica muy claramente cómo se hacen:

             2. TARJETA DE FELICITACION: creación de una postal .

- Material: cartulinas de colores, lápices, ceras, rotuladores de colores, pegatinas, purpurina, fotos...
- Participantes: a partir de 4 años
- Desarrollo: Doblamos por la mitad una cartulina de colores de tamaño dinA4. En la primera página pondremos una felicitación (por ejemplo: "FELICIDADES" o "FELIZ CUMPLEAÑOS"). Dentro podemos poner un mensaje personal para la persona a la que felicitamos. Después podemos decorar cómo queramos la tarjeta.

CLASIFICACION DE LOS JUEGOS

Los juegos pueden tener muchas clasificaciones. Sin embargo, la más interesante para educadores puede ser la que se centra en el objetivo pedagógico del juego. Para ello presentamos esta clasificación de juegos:

1. · Conocimiento: para conocer los nombres o pequeños detalles de los participantes del grupo.
2. · Afirmación:Su objetivo es la consolidación de cada miembro como persona única y de todos como unidad grupal. Estimula los aspectos positivos de cada uno y favorece las relaciones con los demás y la aceptación de todos los participantes.
3. · Confianza:Son, en su mayor parte, ejercicios físicos para probar y estimular la confianza en uno/a mismo/a en el grupo.
4. · Cooperativos: juegos no competitivos que fomentan el trabajo en equipo.
5. · Grandes juegos de interior: juegos para grandes grupos en espacios cerrados (gimnasios, aulas polivalentes...)
6. · Grandes juegos de exterior: juegos para grandes grupos al aire libre (el parque, el patio...)
7. · Juegos de distensión: para liberar tensiones.
8. · Competiciones y duelos entre parejas
9. · Juegos en la naturaleza
10. · Juegos de comunicación: fomenta la expresión de los sentimientos y pensamientos.
11. · Resolución de conflictos: ayuda a los participantes del grupo a resolver conflictos que no se resuelven por las vías normales de convivencia.

TODOS LOS NIÑOS Y NIÑAS NECESITAN JUGAR

Según proclamó en 1959 la Asamblea General de las Naciones Unidas y ratificó en 1990 el Parlamento Español, jugar es un derecho de la infancia y los adultos hemos de velar por su cumplimiento en todos y cada uno de los niños y niñas, aunque en algunas situaciones se encuentren serias dificultades para el desarrollo de esta actividad.

• El juego permite desarrollar la propia capacidad física y mental.

• Es una fuente de autoafirmación, satisfacción y placer.

• Jugar significa ser activo y prepararse para la vida adulta.

• Sin duda una carencia importante de juego en la infancia ocasionará un desarrollo incorrecto e incompleto de la personalidad del niño/a.

Por ello no hay que tener miedo a la idea de que el niño/a aprenda jugando y divirtiéndose. Hemos de romper con ese tópico de que estudiar y aprender es duro y aburrido.  

Tan importante es que los niños y niñas jueguen que está recogido en el Principio nº 7 de Los Derechos de los niños (según Quino en este caso). 

TALLER DE CREATIVIDAD

ACTIVIDAD: BLANCO Y NEGRO

DURACION: 1 sesión de 30 minutos

OBJETIVOS: - Fomentar la creatividad y la imaginación

                        - Aprender a desarrollar la escucha interna

                        - Relajar al participante

                        - Fomentar la autoestima

DESARROLLO: Con una hoja en blanco y un rotulador negro de punta fina, hay que ir trazando líneas en la hoja de manera espontánea y natural, mientras se escucha música (preferiblemente clásica porque ayuda a que el individuo se abstraiga y abra su mente). A medida que se va desarrollando la actividad se descubre cómo los trazos se van convirtiendo en bellos dibujos abstractos.

MATERIALES: - Una hoja en blanco
                            - Un rotulador negro de punta fina
                            - Un equipo de música
                            - CD música clásica

PARTICIPANTES RECOMENDADOS: a partir de 8 años